W tym roku szkolnym poraz pierwszy zorganizowaliśmy przy współudziale Fundacji "Masz Szansę" z Lublina, wrsztaty dla Samorządów Uczniowskich. Odbyły się one w dniach 14 - 16 maja 2010. 

Poniżej znajdyje się opis programu:
Koncepcja Programu wyrasta z idei, zgodnie z którą wszyscy członkowie określonej społeczności lokalnej są współodpowiedzialni za jakość jej funkcjonowania. Podstawowe złożenia dla samorządu demokratycznego:

• tworzą go osoby będące demokratycznie wybrana reprezentacją ogółu uczniów danej szkoły,

• ma on jednoznacznie określony zakres praw i obowiązków, skutkiem czego jest rzeczywistym współgospodarzem i partnerem dla dorosłych pracowników szkoły,

• każdy członek samorządu ma zachowane poczucie bezpieczeństwa, konieczne dla skutecznego wywiązywania się ze swoich obowiązków,

• samorząd jest spostrzegany przez nauczycieli i rodziców jako partner w tworzeniu zdrowych warunków do rozwoju, a ni jako przeciwnik w tworzeniu wygodnych warunków pracy dla personelu szkolnego.

Celem programu jest prowadzenie działań edukacyjnych w środowisku młodzieży pełniącej różnorodne funkcje w samorządach szkolnych, ukierunkowanych na rozwijanie umiejętności współdziałania z dorosłymi pracownikami placówek oświatowo-wychowawczych oraz ponoszenia odpowiedzialności za współtworzenie zdrowego środowiska wychowawczego w szkołach ponadpodstawowych rejonu chełmskiego.

Podstawowe zadania programu związane są z tworzenie warunków umożliwiających uczestnikom - przedstawicielom samorządów uczniowskich i ich opiekunom, ćwiczenie i usprawnianie następujących umiejętności:

• dokonywania wglądu w mechanizmy swojego funkcjonowania, pozwalające na identyfikację silnych i słabych stron, preferowanych zachowań, klaryfikację systemu wartości oraz konceptualizację stylu i sensu życia;

• sprawnego porozumiewania się z uczniami i dorosłą kadrą szkoły;

• zachowań asertywnych, związanych ze sprawnym reprezentowaniem własnych interesów i interesów innych uczniów (wyborców);

• negocjacji, niezbędnych zwłaszcza w sytuacjach pojawiania się konfliktów jednostkowych i grupowych;

• działań animacyjnych, związanych z aktywizacją lokalnego środowiska ;

• działań kooperacyjnych, koniecznych zarówno w wymiarze sprawnego działania wewnętrznego samorządu uczniowskiego, jak i we współpracy z gronem pedagogicznym i kierownictwem szkoły, a także współpracowania z przedstawicielami innych samorządów uczniowskich.

Spodziewanym efektem programu są zmiany w ludziach, polegające na podwyższeniu sprawności osobistej oraz nabyciu umiejętności aktywizacji środowiska rówieśniczego i promowania zachowań prozdrowotnych, as w konsekwencji modyfikacji środowiska wychowawczego w szkołach.

(dr Wiesław Poleszak)